TDAH: Pouco interesse em abuso



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TDAH: Pouco interesse em abuso ou negligência

Depois que uma criança é diagnosticada com TDAH, os médicos dificilmente se interessam se causas psicossociais, como abuso ou negligência, desempenham algum papel. É o que a psiquiatra infantil e adolescente de Londres Louise Marie-Elaine Richards aponta em um estudo (1). Ao comparar crianças com TDAH com crianças com distúrbios comportamentais, os médicos que não conheciam o diagnóstico das crianças encontraram o mesmo número de anormalidades psicossociais nos dois grupos. No entanto, se eles conheciam o diagnóstico, frequentemente ignoravam esses fatores no TDAH (2). Isso deve ter conseqüências devastadoras para as crianças se seu verdadeiro sofrimento com o pseudodiagnóstico médico TDAH for oculto e deixado sem tratamento.
Richards, portanto, exige que os fatores psicossociais já amplamente pesquisados ​​na etiologia, diagnóstico e terapia do TDAH não sejam mais negados. "É hora de uma melhor integração de fatores biopsicossociais no TDAH", diz ela com razão.

Significado de fatores psicossociais no desenvolvimento do TDAH
A importância de fatores psicossociais no desenvolvimento do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) até agora foi negligenciada. A conexão clara entre o TDAH e a saúde mental dos pais, abuso infantil, transtorno de estresse pós-traumático, transtorno de ajuste, negligência, dinâmica familiar perturbada, violência doméstica, baixo status psicossocial e outras influências ambientais não pode mais ser ignorada. Até agora, os médicos subestimaram a importância de tais fatores psicossociais e os consideram, na melhor das hipóteses, como conseqüências do TDAH, mas não como causas. Pesquisas neurobiológicas que mostram a influência de abuso precoce e distúrbios de ajuste no desenvolvimento cerebral também devem ser observadas.

A importância de muitos achados disponíveis sobre a influência de fatores psicossociais no TDAH, tanto para clínicos quanto para o público em geral, é extensa, especialmente para o sistema escolar. O modelo de doença médica biológica previamente unilateral, o TDAH, que apenas descreve o comportamento, mas não o explica, deve finalmente ser qualificado. (Conferência ADHD)


Inchar:

(1) Richards, LM.: Está na hora de uma abordagem biopsicossocial mais integrada para 26 de outubro de 2012.
(2) adversidades psicossociais subestimadas em crianças hipercinéticas. Fevereiro de 1999; 40 (2): 259-63.

Informações do autor e da fonte



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Comentários:

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