Profecia auto-realizável torna realidade



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Como profecias auto-realizáveis ​​podem afetar o comportamento de outras pessoas

O princípio das profecias auto-realizáveis ​​é conhecido na psicologia há muito tempo. Diz que as suposições sobre outras pessoas são na maioria verdadeiras. Isso é menor porque temos habilidades de clarividência e mais porque baseamos nosso comportamento nas expectativas. Um médico americano foi capaz de demonstrar esse efeito em seu estudo. Homens que acreditavam ter um baixo risco de ataque cardíaco eram três vezes menos propensos do que outros a experimentá-lo - independentemente de terem realmente um risco menor ou aumentado de doença cardíaca coronária.

Como profecias auto-realizáveis ​​podem aumentar a inteligência O princípio psicológico das profecias auto-realizáveis ​​é comprovado desde meados do século XX. Consequentemente, suposições sobre outras pessoas influenciam seu comportamento. Porque o comportamento é amplamente baseado em expectativas. Os psicólogos americanos Robert Rosenthal e Leonore Jacobson conduziram um experimento interessante em 1965, no qual demonstraram a causalidade das expectativas e do comportamento. Os psicólogos examinaram as interações professor-aluno em duas escolas primárias. A Oak School ficava em um bairro da classe trabalhadora. Cerca de um sexto dos estudantes eram de ascendência mexicana. O sistema escolar da Oak School pública era baseado em uma divisão de três vias, segundo a qual os alunos eram ensinados em um trem de aprendizado rápido, médio ou lento.

A Escola Crest era frequentada principalmente por estudantes brancos da classe média e alta. Os alunos tiveram um QI médio de 109, enquanto a Oak School teve um QI médio de 98. No trem de aprendizado rápido da Oak School, as crianças também tinham um QI de 109.

Nas duas escolas, os professores foram forjados a fazer um teste científico com seus alunos para identificar as crianças com grande potencial de desenvolvimento intelectual. Disseram aos professores que 20% dos estudantes estavam à beira de um surto de desenvolvimento intelectual. Na realidade, porém, as crianças foram escolhidas arbitrariamente, de modo que o talento especial só existia na consciência dos professores.

Após um ano, as crianças foram examinadas novamente. Aconteceu que as crianças que haviam sido apresentadas aos professores como particularmente inteligentes haviam aumentado seu QI muito mais do que as crianças comuns. Os maiores aumentos no QI foram medidos entre os alunos do ensino médio da Oak School. 45% das crianças “dotadas” conseguiram aumentar seu QI em 20 ou mais pontos. Esse efeito foi particularmente significativo para os alunos do primeiro e do segundo ano da escola. 20% dos “talentosos” aumentaram seu QI em 30 ou mais pontos. Os professores julgaram os personagens dos alunos mais inteligentes do que os das outras crianças, tiveram mais paciência com eles e prestaram mais atenção a eles. Segundo o estudo, o desempenho dos alunos selecionados aleatoriamente melhorou significativamente devido às expectativas dos professores.

Profecias autorrealizáveis ​​influenciam o risco de ataque cardíaco A relação entre expectativas e comportamento também é comprovada por outros estudos. Suposições ou expectativas de outras pessoas ou de você mesmo se tornam verdadeiras ao longo do tempo, porque o comportamento é inconscientemente baseado nelas. O efeito pode ser tanto positivo, como mostra o experimento de Rosenthal e Jacobson, quanto negativo.

Robert Gramling, da Universidade de Rochester, Nova York, havia mostrado em seu estudo que a suposição de um baixo risco de ataques cardíacos em homens realmente os levou a ter um ataque cardíaco três vezes menos frequentemente. O risco que realmente existe do ponto de vista médico aparentemente desempenhou um papel subordinado.

Se os médicos previssem um risco particularmente alto de ataques cardíacos para os participantes do estudo, o resultado do estudo também poderia ter sido o oposto, porque as profecias autorrealizáveis ​​também funcionam em outra direção negativa. Por esse motivo, os estudos geralmente são realizados "em dupla ocultação", para que nem os cientistas nem os sujeitos do teste saibam quem está recebendo o tratamento real e quem está recebendo um placebo. Isso garante que os resultados do estudo não sejam influenciados pelas expectativas dos envolvidos. (sB)

Imagem: Gerd Altmann / Fundo: Hans Braxmeier / pixelio.de

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